Io ci sono perché la conoscenza e il confronto abbattono tutte le barriere…
PER METTERE “MI PIACE” e CONDIVIDERE gli articoli del Blog (se ci si è iscritti lasciando un indirizzo e-mail): cliccare sul titolo del singolo pezzo e scendendo in fondo all’articolo dopo qualche secondo si aprirà: “mi piace” (una stellina) su cui cliccare!
Un pensiero nella Giornata internazionale della donna
Nella Giornata dell’8 Marzo è importante ricordare che nella lotta per la parità ostacoli ancora maggiori sono incontrati dalle donne con disabilità: nella battaglia per i diritti devono infatti far quotidianamente fronte anche agli stereotipi abilisti e combattere per l’accessibilità e l’inclusione.
Da leggere l’articolo apparso in proposito su “Luce!” che apre una finestra sulla più difficile condizione – sul fronte dei diritti – di chi, oltre ad essere donna, è anche persona con disabilità:
PER METTERE “MI PIACE” e CONDIVIDERE gli articoli del Blog (se ci si è iscritti lasciando un indirizzo e-mail): cliccare sul titolo del singolo pezzo e scendendo in fondo all’articolo dopo qualche secondo si aprirà: “mi piace” (una stellina) su cui cliccare!
Insieme per l’Accessibilità: scopri #MOLLALOSCIVOLO…
Buon Anno a tutti gli amici di #MOLLALOSCIVOLO e a quelli che lo diventeranno! 😊
Il Sito webwww.mollaloscivolo.com è stato in questi giorni aggiornato per condividere con voi in maniera ancora più facile e diretta i temi dei diritti, dell’accessibilità, del senso di comunità.
Vi aspetto iscritti sul sito (basta inserire un indirizzo e-mail) al grido di #MOLLALOSCIVOLO per abbattere insieme tutte le barriere.
PER METTERE “MI PIACE” e CONDIVIDERE gli articoli del Blog (se ci si è iscritti lasciando un indirizzo e-mail): cliccare sul titolo del singolo pezzo e scendendo in fondo all’articolo dopo qualche secondo si aprirà: “mi piace” (una stellina) su cui cliccare!
La FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap) è sempre in prima linea per aiutare i giovani con disabilità e le loro famiglie a vedere garantiti i propri diritti
Nel nostro panorama scolastico sono all’ordine del giorno e vengono continuamente alla ribalta gli ostacoli che impediscono a studenti disabili di frequentare la scuola come regolarmente fanno i loro compagni di classe: barriere architettoniche, GLO (Gruppi di lavoro per l’inclusione) non convocati, PEI (Piani Educativi Individualizzati) non stesi o non condivisi con le famiglie, sostegni didattici ed educativi assenti all’inizio dell’anno,… .
Diritti negati, insomma.
Per fronteggiare – ahimè anche quest’anno come gli anni passati – tali enormi difficoltà che incontrano i ragazzi più vulnerabili che già hanno in corso le loro battaglie, la FISH ha elaborato un breve questionario anonimo (questo è il link) per chiedere la testimonianza diretta delle famiglie di studenti e studentesse con disabilità e riportare i dati raccolti al Ministero dell’Istruzione e del Merito con la finalità che questo per primo conquisti davvero – con la sua azione – il merito di poter definire civile la politica governativa del nostro Paese in questo settore che insieme alla sanità dovrebbe essere il fiore all’occhiello dell’Italia e non la cenerentola.
PER METTERE “MI PIACE” e CONDIVIDERE gli articoli del Blog (se ci si è iscritti lasciando un indirizzo e-mail): cliccare sul titolo del singolo pezzo e scendendo in fondo all’articolo dopo qualche secondo si aprirà: “mi piace” (una stellina) su cui cliccare!
La toccante denuncia di un padre che ogni giorno affronta insieme al figlio la disabilità, amareggiato dall’insufficiente attenzione e intenzione della politica
Riporto questa lettera del padre di un ragazzo con disabilità sul Corriere della Sera del 12 giugno 2024 che ben fa capire che distanza ci sia fra i diritti sanciti e la vera affermazione e la possibilità di esercizio di questi.
Lettera del papà di Marco P. – Corriere della Sera – 12 Giugno 2024
In attesa di nuovi orizzonti che si spera faranno scorgere e saranno aperti dal ‘G7 Inclusione e Disabilità che si terrà in Umbria dal 14 al 16 ottobre e con la speranza di risultati concreti e celeri dalla prossima riforma della disabilità 2024 – progetto di vita tanto reclamizzata dal Ministero della Disabilità, il nostro presente è anche e soprattutto quello di questa lettera che ci ricorda che le molte leggi in materia che abbiamo in Italia non hanno ancora piena attuazione e ad oggi non sono rimossi quegli ostacoli di ordine economico e sociale che limitano la libertà e l’uguaglianza dei cittadini e impediscono il pieno sviluppo della persona umana e che, per la Costituzione – la nostra legge fondamentale – la Repubblica deve rimuovere…, ma ancora in realtà non ha rimosso.
PER METTERE “MI PIACE” e CONDIVIDERE gli articoli del Blog (se ci si è iscritti lasciando un indirizzo e-mail): cliccare sul titolo del singolo pezzo e scendendo in fondo all’articolo dopo qualche secondo si aprirà: “mi piace” (una stellina) su cui cliccare!
PER METTERE “MI PIACE” e CONDIVIDERE gli articoli del Blog: cliccare sul titolo del singolo pezzo e scendendo in fondo all’articolo dopo qualche secondo si aprirà: “mi piace” su cui cliccare!
Il mio intervento ad una lezione del corso di laurea in ‘Scienze dell’educazione e della formazione’ per dialogare sui diritticon gli studenti
Con i ragazzi del corso di laurea L-19 di ‘Scienze dell’educazione e della formazione’ nell’insegnamento di ‘Pedagogia sociale’ per il Progetto #MOLLALOSCIVOLO.
Con emozione oggi sono tornato – a tre anni dalla laurea triennale in ‘Scienze Umanistiche Per la Comunicazione’ – nella sede dell’Ateneo fiorentino di via Laura 48, invitato dalla professoressa Raffaella Biagioli per parlare delle mie attività di sensibilizzazione per i diritti di tutti ai ragazzi del corso di laurea in ‘Scienze dell’educazione e della formazione‘ in una lezione del corso di ‘Pedagogia sociale’ L-19 per educatori.
Di fronte a tanti coetanei che ora siedono sui banchi in cui io sono stato, sentitomi a mio agio, da subito ho cercato di coinvolgerli per – spero – suscitare interesse, senza annoiare, pur trattando un delicato e problematico tema.
Nel breve intervento, i giovani studenti del I anno (corso M-Z) sono stati tutti molto partecipativi, rimarcando la loro convinzione che l’accessibilità riguarda tuttii cittadini e le stesse situazioni personali possono mutare in qualsiasi momento: per questo è importante parlare di barriere architettoniche e mentali e unirsi per un vero e proprio cambiamento di mentalità, per smuovere sempre più le coscienze, imparando a porre la persona al centro e sentendosi – come giovani – in grado non solo di imparare dagli adulti ma anche di essere dei buoni maestri.
Lo spazio parla di noi e le città in cui viviamo possono renderci o meno tutti protagonisti (pensiamo agli spazi urbani, ai trasporti, ai servizi nel digitale, ecc.). L’attenzione e l’intenzione di attuare l’accessibilità rimuovendo gli ostacoli da parte delle Amministrazioni con tempi certi e rapidi e non creando ostacoli fisici da parte dei cittadini è fondamentale.
La città include se l’ambiente è vivibile in autonomia e sicurezza per tutti: le limitazioni infatti dipendono dai contesti. La persona è disabile quando l’ambiente la fa essere tale non permettendogli di vivere e muoversi a proprio agio negli spazi che ogni giorno frequenta.
La professoressa Raffaella Biagioli ed io per il Progetto #MOLLALOSCIVOLO.
L’apertura all’altro, la volontà di rispettarsi senza pregiudizi, valorizzando le differenze (che sono ricchezza), passa dal comportamento di ognuno di noi che può essere contagioso e ‘illuminante’ per gli altri.
Un bel pomeriggio per ampliare sempre più il messaggio del Progetto #MOLLALOSCIVOLO.
PER METTERE “MI PIACE” e CONDIVIDERE gli articoli: cliccare sul titolo del singolo pezzo e scendendo in fondo all’articolo dopo qualche secondo si aprirà: “mi piace” su cui cliccare!
La proposta normativa della Commissione Europea per facilitare la mobilità delle persone con disabilità in tutti gli Statid’Europa
Richiamo l’attenzione su un’importante proposta della Commissione Europea per dare la possibilità alle persone con disabilità di muoversi liberamente in tutta l’Ue, tramite una carta europea di disabilità e un contrassegno europeo di parcheggio.
Se la Costituzione Italiana, in particolare all’articolo 3, riconosce e sancisce lalibertà di circolazione per tutti questo diritto non può venir meno quando oltrepassiamo i confini, perciò la Commissione europea – tramite la sua commissaria Dalli – ha presentato un provvedimento per dar modo alle persone con disabilità di muoversi liberamente e senza difficoltà in tutti gli Stati facenti parte dell’Unione Europea.
Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità
Questa utile e lungimirante iniziativa – che dovrà essere discussa da Consiglio e Parlamento europeo – si basa su un progetto pilota portato avanti – anche nella nostra Italia – fra il 2016 e il 2018. La carta attesterà la disabilità valendo in tutti gli stati dell’Unione Europea.
La cultura dell’accessibilità si fa strada anche attraverso provvedimenti come questo.
PER METTERE “MI PIACE” e CONDIVIDERE gli articoli: cliccare sul titolo del singolo pezzo e scendendo in fondo all’articolo dopo qualche secondo si aprirà: “mi piace” su cui cliccare!
Siate protagonisti e datevi da fare per essere buoni ‘maestri’ in famiglia, con gli amici e nella societàper un mondo migliore
L’articolo su “La Nazione” dei ragazzi della scuola “Santa Marta” per il ‘Quotidiano in Classe’.
PER METTERE “MI PIACE” e CONDIVIDERE gli articoli: cliccare sul titolo del singolo pezzo e scendendo in fondo all’articolo dopo qualche secondo si aprirà: “mi piace” su cui cliccare!
Per fornire le migliori esperienze, utilizziamo tecnologie come i cookie per memorizzare e/o accedere alle informazioni del dispositivo. Il consenso a queste tecnologie ci permetterà di elaborare dati come il comportamento di navigazione o ID unici su questo sito. Non acconsentire o ritirare il consenso può influire negativamente su alcune caratteristiche e funzioni.
Funzionale
Sempre attivo
L'archiviazione tecnica o l'accesso sono strettamente necessari al fine legittimo di consentire l'uso di un servizio specifico esplicitamente richiesto dall'abbonato o dall'utente, o al solo scopo di effettuare la trasmissione di una comunicazione su una rete di comunicazione elettronica.
Preferenze
L'archiviazione tecnica o l'accesso sono necessari per lo scopo legittimo di memorizzare le preferenze che non sono richieste dall'abbonato o dall'utente.
Statistiche
L'archiviazione tecnica o l'accesso che viene utilizzato esclusivamente per scopi statistici.L'archiviazione tecnica o l'accesso che viene utilizzato esclusivamente per scopi statistici anonimi. Senza un mandato di comparizione, una conformità volontaria da parte del vostro Fornitore di Servizi Internet, o ulteriori registrazioni da parte di terzi, le informazioni memorizzate o recuperate per questo scopo da sole non possono di solito essere utilizzate per l'identificazione.
Marketing
L'archiviazione tecnica o l'accesso sono necessari per creare profili di utenti per inviare pubblicità, o per tracciare l'utente su un sito web o su diversi siti web per scopi di marketing simili.